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期刊论文
课堂教学中“乐学”策略可操作性探索
课堂教学中“乐学”策略可操作性探索
来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:R_Edge
【摘 要】
:
目前素质教育虽已经在课堂中开始体现,但是对知识的灌输和在技能上的强化仍然是主旋律。我们直面问题,把课堂教学的着眼点从简单的知识传授转变为核心素养的培养,课堂教学着
【作 者】
:
丰珂
张宇
肖茜
朱珠
【机 构】
:
郑州市第十九中学
【出 处】
:
好家长
【发表日期】
:
2018年16期
【关键词】
:
课堂教学
乐学
核心素养
【基金项目】
:
河南省教育科学规划一般课题,课堂教学中“乐学”策略的可操作性研究[2017]-JKGHYB-0543
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目前素质教育虽已经在课堂中开始体现,但是对知识的灌输和在技能上的强化仍然是主旋律。我们直面问题,把课堂教学的着眼点从简单的知识传授转变为核心素养的培养,课堂教学着力于促进教师教学模式的改变,推进学生学习方式的升级,将课堂实践与核心素养的落实融合在一起。
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