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读写训练一直是小学语文高段阅读教学中常用的方法之一，旨在通过读和写相结合的办法提升学生的文字理解能力和语言表达能力。小学 3 到 6 年级的学生已经进行了阅读训练学习，掌握了一定的阅读学习技能，因此，需要教师转变传统的读写训练模式，创新读写训练方法，在阅读教学中注入人文精神，丰富学生思想，提高学生语文素养。读写训练在小学语文高段阅读教学中必不可少，它促进了阅读教学效率的提高，教师需要立足于学生实际，利用灵活的训练形式，引导学生在读中想，在想中写，以读促写，以写带读，读写结合，为开展小学语文高段阅读教学研究