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从2001年开始,学校利用广西的区位优势,面向东南亚招收了临床医学专业的全英班。现就医学课程英语教学中影响外国留学生学习质量的三大因素———教师、教法和教材进行探讨。
医学课程英语教学中外国留学生学习质量影响因素的分析
【摘 要】
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从2001年开始,学校利用广西的区位优势,面向东南亚招收了临床医学专业的全英班。现就医学课程英语教学中影响外国留学生学习质量的三大因素———教师、教法和教材进行探讨。
【机 构】
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广西医科大学教务处
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2006年03期
【基金项目】
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2004年广西教育科学“十五”规划立项课题(桂教科研[2004]4号)
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