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一、 论述文写作：“精”与“深”的旨归
论述文说到底是思维的艺术，思想的劲舞。从教学实践看，论述文易写难工，易工难巧，易巧难精，易精难深。我们不妨把论述文写作从工、巧、精、深四个层次，从语言、思维、思想三个维度分析其特质，并对应高考赋分予以参照。见下表：
首先，表格旨在建构一个深入论证的理论和实践相结合的参照系，并鲜明提出论述文的素养旨归，即语言的统摄力、思维的开掘力、思想的撞击力;其次，教师和学生必须明确一个道理，文章的层次决定素养的层次，素养的层次决定赋分的等级;再次，“精”与“深”才是论述文写作的根本旨归，也是论述文写作教学研究的着力点和突破口。
二、 深入论证的“技术”——“工”与“巧”的习得
1. 语言技术。通达严谨是论述文语言的基础，其基本要求是忌语词生硬、忌长句过多、忌以叙代议。语词生硬的基本表现有搜章摘句生搬硬套、干瘪空洞毫无张力。论述文难免会出现长句，但长句过多，缺乏必要的关联词，句子显得晦涩难懂。有很多同学总是夹叙夹议，甚至是以叙代议，给人的感觉是拖泥带水。
2. 思维技术。常见的思维范式是并列、递进、交替追问。比较靠谱的办法是借助交替追问架构递进型的思维模型：“是什么”“为什么”“怎么样”三步走方略。在分论推进时可采用演绎、归纳、归谬、类比等思维方法。归谬法和类比法联合运用可以使论证的逻辑更为严谨，增强论证的说服力。
3.思想技术。有几种简便易行的立意方法可供参考。一是复古法，从老祖宗处寻找灵感和智慧。然后适当在旧瓶中装些新酒。二是趋时法，就是见到论题就联系当下热点和现实焦点去论证。这种方法需要写作者关注时事，对现实生活极度敏感。三是反弹琵琶法，就是学会唱反调，摸清命题者意图后，反其道而行之。
三、 深入论证的“艺术”——“精”与“深”的养成
1.语言艺术
学会自定义。所谓自定义就是对自己论述的主要观点思想概念进行个性化的界定，其目的是为论证的深入找到切入点。值得一提的是，自定义的时候要多长点心眼，有意无意要把定义的内涵和外延往自己的论点和分论点上靠过去，留下弹性空间。这样操作，自定义的过程就是建构思维体系和思想框架的过程，并行不悖，相得益彰。
保持冷峻风。与记叙性说明性文字不同，论述文的语言是内敛的冷峻的。崔永元主持的《实话实说》《 小崔会客》《小崔说事》和白岩松《焦点访谈》《东方时空》等节目受欢迎，原因就是主持人的语言冷峻凝练幽默而充满机变。另外，鲁迅先生的杂文被称为“刀枪”“匕首”，也是源于他的冷峻和深刻，“嬉笑怒骂皆成文章”就是冷峻的典范。
运用修辞格。写论述文时适当使用修辞格，也会收到意想不到的艺术效果。以鲁迅的名篇《拿来主义》为例，就综合运用了比喻、反讽、类比等手法，文章读来形象生动，值得揣摩学习。当然有时候也不妨采用排比论证的办法，以排山倒海般的气势达到无可辩驳的目的，庄子孟子的文章在这方面给了我们很多启发和借鉴。
2.思维艺术
多用批判思维。批判思维是思维艺术中最具活力的因子，缺乏批判思维，论述文将无法达到“深”的境界。现实中，出于对“愤青”的敬而远之，语文老师对于批判思维讳莫如深，因为害怕这种思维会误导青少年。其实这种担心是多余的，论述文中运用批判思维才能水到渠成地剖析原因，寻找策略。相反，一味地赞成和附和只会走向戴高帽唱高调，只立不破，毫无思维艺术。
善用哲学思维。理智用在议论文写作上就是人们常说的理性思维，理性思维固然跟一个人的成熟与否有关联，但也可以通过运用哲学思维来弥补和提升。议论文写作时常用的八种哲学思维：物质与意识、现象与本质、联系与发展、存在与合理、偶然与必然、量变与质变、矛盾与妥协、理论与实践。这些思维的灵活运用能让我们的思维逻辑更严密，行文思路更顺达，论证更具说服力。
活用规律思维。规律是人们对自然、社会和人的心理等方面探究形成的原理、定律和准则。在论述文写作中活用这些规律可以起到意想不到的效果。比如我们可以用心理学中“短板效应”论证素养均衡发展的好处，用文艺学中“补偿心理”来根据读者群体设置悬念，还可以用“量子通信”理论来论证信息的隐身与爆发等。这些规律的活用，不仅可以拓宽论据的使用范围，还可以丰富文章的观点，为深入论证埋下伏笔。
3.思想艺术
独立思想。与众不同的立意和推论是文章备受青睐的秘诀。文学史上有一个佳话，北宋文豪苏家三父子同题作文《六国论》，最终大家公认写得最好是蘇洵，而不是文章声名最强盛的苏轼。对比阅读不难发现，苏洵的关于“弊在赂秦”的立论新颖入时，较之苏轼，苏洵之文胜在大气磅礴;较之苏辙，赢在针砭时弊。众所周知，“六国之论”是老生常谈的话题，除了苏家父子，还有很多大家写过，在苏洵的这篇千古佳作面前都黯然失色。可见，独立思想是思想艺术的首要选择。
前瞻思想。吴京春节档巨作《流浪地球》在票房上直逼前作《战狼2》，应该说是经济和艺术的双赢。吴京小成本科幻制作之所以大获成功，根本原因在于编剧叶慈欣和主创团队的前瞻思维。影片的创意源于对人类生存困境的思考，摆脱困境设想--流浪地球五部曲，是人类想象力和科技力的极限。论述文创作亦然，没有前瞻性思维引领，始终都是陈辞滥调、画地为牢。
高能思想。思维没有高低，思想却有深浅，高明的论述文写作往往催生出高能的思想。所谓的高能的思想就是表述凝练，但意义深远，具有强烈的裂变基因和价值触发点的思想观点。比如在讨论文化交流的过程中，我们经常会提到这样一句话：越是民族的越是世界的。这句话就是典型的高能思想，仔细切分这句话包含了丰富的命题：对于文化而言，我们要放眼世界;长期积累运用类似高能思想，我们在写作中才会生迸发出高能思想。
论述文说到底是思维的艺术，思想的劲舞。从教学实践看，论述文易写难工，易工难巧，易巧难精，易精难深。我们不妨把论述文写作从工、巧、精、深四个层次，从语言、思维、思想三个维度分析其特质，并对应高考赋分予以参照。见下表：
首先，表格旨在建构一个深入论证的理论和实践相结合的参照系，并鲜明提出论述文的素养旨归，即语言的统摄力、思维的开掘力、思想的撞击力;其次，教师和学生必须明确一个道理，文章的层次决定素养的层次，素养的层次决定赋分的等级;再次，“精”与“深”才是论述文写作的根本旨归，也是论述文写作教学研究的着力点和突破口。
二、 深入论证的“技术”——“工”与“巧”的习得
1. 语言技术。通达严谨是论述文语言的基础，其基本要求是忌语词生硬、忌长句过多、忌以叙代议。语词生硬的基本表现有搜章摘句生搬硬套、干瘪空洞毫无张力。论述文难免会出现长句，但长句过多，缺乏必要的关联词，句子显得晦涩难懂。有很多同学总是夹叙夹议，甚至是以叙代议，给人的感觉是拖泥带水。
2. 思维技术。常见的思维范式是并列、递进、交替追问。比较靠谱的办法是借助交替追问架构递进型的思维模型：“是什么”“为什么”“怎么样”三步走方略。在分论推进时可采用演绎、归纳、归谬、类比等思维方法。归谬法和类比法联合运用可以使论证的逻辑更为严谨，增强论证的说服力。
3.思想技术。有几种简便易行的立意方法可供参考。一是复古法，从老祖宗处寻找灵感和智慧。然后适当在旧瓶中装些新酒。二是趋时法，就是见到论题就联系当下热点和现实焦点去论证。这种方法需要写作者关注时事，对现实生活极度敏感。三是反弹琵琶法，就是学会唱反调，摸清命题者意图后，反其道而行之。
三、 深入论证的“艺术”——“精”与“深”的养成
1.语言艺术
学会自定义。所谓自定义就是对自己论述的主要观点思想概念进行个性化的界定，其目的是为论证的深入找到切入点。值得一提的是，自定义的时候要多长点心眼，有意无意要把定义的内涵和外延往自己的论点和分论点上靠过去，留下弹性空间。这样操作，自定义的过程就是建构思维体系和思想框架的过程，并行不悖，相得益彰。
保持冷峻风。与记叙性说明性文字不同，论述文的语言是内敛的冷峻的。崔永元主持的《实话实说》《 小崔会客》《小崔说事》和白岩松《焦点访谈》《东方时空》等节目受欢迎，原因就是主持人的语言冷峻凝练幽默而充满机变。另外，鲁迅先生的杂文被称为“刀枪”“匕首”，也是源于他的冷峻和深刻，“嬉笑怒骂皆成文章”就是冷峻的典范。
运用修辞格。写论述文时适当使用修辞格，也会收到意想不到的艺术效果。以鲁迅的名篇《拿来主义》为例，就综合运用了比喻、反讽、类比等手法，文章读来形象生动，值得揣摩学习。当然有时候也不妨采用排比论证的办法，以排山倒海般的气势达到无可辩驳的目的，庄子孟子的文章在这方面给了我们很多启发和借鉴。
2.思维艺术
多用批判思维。批判思维是思维艺术中最具活力的因子，缺乏批判思维，论述文将无法达到“深”的境界。现实中，出于对“愤青”的敬而远之，语文老师对于批判思维讳莫如深，因为害怕这种思维会误导青少年。其实这种担心是多余的，论述文中运用批判思维才能水到渠成地剖析原因，寻找策略。相反，一味地赞成和附和只会走向戴高帽唱高调，只立不破，毫无思维艺术。
善用哲学思维。理智用在议论文写作上就是人们常说的理性思维，理性思维固然跟一个人的成熟与否有关联，但也可以通过运用哲学思维来弥补和提升。议论文写作时常用的八种哲学思维：物质与意识、现象与本质、联系与发展、存在与合理、偶然与必然、量变与质变、矛盾与妥协、理论与实践。这些思维的灵活运用能让我们的思维逻辑更严密，行文思路更顺达，论证更具说服力。
活用规律思维。规律是人们对自然、社会和人的心理等方面探究形成的原理、定律和准则。在论述文写作中活用这些规律可以起到意想不到的效果。比如我们可以用心理学中“短板效应”论证素养均衡发展的好处，用文艺学中“补偿心理”来根据读者群体设置悬念，还可以用“量子通信”理论来论证信息的隐身与爆发等。这些规律的活用，不仅可以拓宽论据的使用范围，还可以丰富文章的观点，为深入论证埋下伏笔。
3.思想艺术
独立思想。与众不同的立意和推论是文章备受青睐的秘诀。文学史上有一个佳话，北宋文豪苏家三父子同题作文《六国论》，最终大家公认写得最好是蘇洵，而不是文章声名最强盛的苏轼。对比阅读不难发现，苏洵的关于“弊在赂秦”的立论新颖入时，较之苏轼，苏洵之文胜在大气磅礴;较之苏辙，赢在针砭时弊。众所周知，“六国之论”是老生常谈的话题，除了苏家父子，还有很多大家写过，在苏洵的这篇千古佳作面前都黯然失色。可见，独立思想是思想艺术的首要选择。
前瞻思想。吴京春节档巨作《流浪地球》在票房上直逼前作《战狼2》，应该说是经济和艺术的双赢。吴京小成本科幻制作之所以大获成功，根本原因在于编剧叶慈欣和主创团队的前瞻思维。影片的创意源于对人类生存困境的思考，摆脱困境设想--流浪地球五部曲，是人类想象力和科技力的极限。论述文创作亦然，没有前瞻性思维引领，始终都是陈辞滥调、画地为牢。
高能思想。思维没有高低，思想却有深浅，高明的论述文写作往往催生出高能的思想。所谓的高能的思想就是表述凝练，但意义深远，具有强烈的裂变基因和价值触发点的思想观点。比如在讨论文化交流的过程中，我们经常会提到这样一句话：越是民族的越是世界的。这句话就是典型的高能思想，仔细切分这句话包含了丰富的命题：对于文化而言，我们要放眼世界;长期积累运用类似高能思想，我们在写作中才会生迸发出高能思想。