摘要：机电设备评估基础是资产评估与管理专业的专业核心课程，是一门多学科的交叉和融合的课程。在教学中存在实践课时相对较少、网络教学资源库建设不足、考核方式不合理、授课方式和教学手段单一等问题。文章针对以上问题，进行了课程改革的思考。
关键词：评估过程;机电设备评估基础;教学改革
前言
在新形势下，国家要求职业院校的教育以应用型人才为主，机电设备评估基础课程教学的内容和方法已经不能适应新形势下的要求，然而目前国内高职院校机电设备评估基础课程教学改革研究还处于起步阶段。将机电设备实际评估过程为导向的项目化教学思路引入机电设备课程教学，促使学生积极主动进行学习，并实现教学结构的优化，从整体上提升教学质量。
1.机电设备评估基础课程特点
机电设备评估基础是资产评估与管理专业的专业核心课程，是一门多学科交叉和融合的课程。要求师生必须具有相关的机械原理知识、公差配合基础知识、机械制图基础知识、电气基本知识、价值工程的基本知识，涉及管理学、物理学、技术经济学等多学科知识，该课程实践性强，机电设备评估课程内容涉及机械制造工艺、金属切削机床、内燃机、压力容器、金属熔炼设备、起重设备等。学生几乎没有接触过相关的知识，即使给学生观看视频，学生学习起来难度也很大，学生并不能进行深入地理解。这些需要学生进行认知实习实践，掌握机电设备的相关知识[1]。
机电设备评估基础与全国资产评估师职业资格考试和1+X职能估值证书联系紧密是典型的“课证融合”课程，按照传统的教学模式，一般安排为理论课结合实训课教学，以教师讲解为主，考核分为平时考核与期末考核，平时考核主要考核出勤、课后作业等，期末考以闭卷笔试为主，考试形式过于单一，只考核了理论学习，考核中并未体现实训成绩。
2. 现行教学中存在问题
2.1实践课时相对较少
现有实训室是单纯的机房，没有机电设备评估的相关机器模型，也无法完成机电设备评估的相关模拟操作，很多实训环节无法在其中完成。没有针对机电设备评估的资产评估公司，不利于实践教学的顺利开展，从而不利于学生机电设备评估实践能力的培养。
2.2网络教学资源库建设不足
机电设备评估基础课程资源库，主要有课程教学标准、教学课件、电子教案、考核试卷、针对高职高专资产评估专业编写的《机电设备评估基础项目化教程》，及对应的实训指导书《机电设备评估基础实训指导书》，网上教学资源库尚在建设中。
2.3 考核方式不合理
目前机电设备评估基础课程仍采用传统的考核方式，即平时成绩占比60%，期末卷面考试成绩占比40%。平时成绩主要包括出勤率、课堂表现、课后作业。没有实践教学分，不能体现学生综合水平。
2.4授课方式和教学手段单一
现阶段，机电设备评估基础课程的授课方式，以理论授课为主。通过课堂的讲解，辅以作业、测验和习题对知识点进行学习。相对来说，实践内容较少。由于本课程涉及到的各种类型的机电设备，让学生通过实践教学去认识和理解也不现实。同时，校外实践课程组织困难，工作量大，有安全风险，所以校外次数有限[2]。目前只有线下教学，没有开展线上线下混合式教学。
2.5任课教师综合素质还需提升
此门课程的教师大部分都是大学毕业后没有经过社会实践就直接走上了教学岗位，不能很好地体会到在实踐环节需要面对的一些细节，教师实践经验的缺乏必然导致学生们在实践环节不能得到很好的辅导。另外，实践经验丰富的企事业单位兼职教师暂时空缺，团队建设有待进一步加强。
3.课程改革思路
3.1以评估过程为导向设置课程教学内容
机电设备评估基础课程设置以评估工作过程为导向，根据高等职业院校资产评估与管理专业学生的认知特点来展示教学内容。
在教学内容上，要基于学生全面发展和工作过程导向开发课程内容，突出职业精神和职业能力的培养与训练，对接职业标准、行业标准和岗位规范，选取课程内容，把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入课程教学中，重点突出、难点有解决办法。课程设计以各目前机电设备评估的实践操作性设计了机电设备评估过程中的寿命估算，质量的评定、市场法、成本法和收益法的具体评估过程，力求将理论与实践相结合，每个项目都直接点明了知识目标与技能目标，且在项目后都附有练习题，可以帮助学生巩固知识。教学过程中以培养学生职业技能为重点，注重学生自主思考、操作能力的培养，充分体现“教、学、做”一体化。
3.2将课程思政融入教学
课程思政”主要是在日常教学活动中巧妙地融入思想政治教育元素，教育目标是为了实现立德树人。将思政课程与课程思政育人相结合，使学生的思想观念被潜移默化的影响，实现全方位、立体化的课堂教学育人模式。“机电设备评估基础”教学中的课程思政即把立德树人作为根本任务，将职业品格、法治精神及科学精神、思想观点、道德规范融入课程教学之中，为实现依法进行机电设备评估培养“德法兼修”的合格评估人才服务。
3.3调整课程理论、实习实训的结构和比例
3.3.1不断加大课程教学模式改革力度
一是减少理论课程课时，增加实习实训课程的内容和课时比例;二是课堂教学强化理论与实际相结合，加强案例库的应用;三是强化课程的专项实训，增强职业能力;
3.3.2加强校内外实习实训条件
校内实训室建设
根据机电设备评估基础课程建设规划，进一步完善提升房产实训室的硬件和软件配备，增加智慧教室机电设备评估仿真软件，为学生模拟机电设备评估现场操作提供仿真场景。
校外实训基地建设
在现有校外实训基地的基础上，计划增加两个主要业务以机电设备评估的资产评估公司。学生通过在校外实习基地的顶岗实习，现场感受企业的真实评估环境，以真实项目为载体的完成实践课程的学习。