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采用前后测设计考查体验式教学在大学生心理健康教育课中应用的可行性和有效性。结果发现:实验前实验组与对照组在SCL-90的各因子及总分上均无统计学显著差异,实验后实验组在总分及各因子分上均显著低于对照组。这表明体验式教学明显优于传统教学。
“慕课”时代下体验式教学在地方医科大学大学生心理健康教育课程中的应用
【摘 要】
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采用前后测设计考查体验式教学在大学生心理健康教育课中应用的可行性和有效性。结果发现:实验前实验组与对照组在SCL-90的各因子及总分上均无统计学显著差异,实验后实验组在
【机 构】
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西南医科大学人文与管理学院,西南医科大学附属医院精神科
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2017年08期
【基金项目】
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本文系西南医科大学教育教学改革研究项目“慕课时代下体验式教学在医学院校大学生心理健康教育课程中的应用研究---以泸州医学院为例”(项目编号:JG2014077)的成果.
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