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针对当前我国大学经济类课程考核中存在的问题，从创新型人才培养的视角，提出了一种可以全面、正确、有效地实现检查评价、教育激励、诊断反馈和导向等多种功能的课程考核模式。我们的初步实践表明，该模式有助于提高课程教学质量，实现培养开拓性、创新型高素质人才的目标。
大学经济类课程多功能考核模式的构建
【摘 要】
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针对当前我国大学经济类课程考核中存在的问题，从创新型人才培养的视角，提出了一种可以全面、正确、有效地实现检查评价、教育激励、诊断反馈和导向等多种功能的课程考核模式。
【机 构】
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天津商业大学经济学院,天津商业大学教务处
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2009年9期
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