【摘 要】
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在中学历史教学中,落实唯物史观的“人民群众观点”需要把握“人民群众是社会变革的决定力量”和“杰出人物是历史发展的关键力量”两个要点.由于落实“人民群众观点”的内容
【机 构】
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上海外国语大学附属大境中学 200011
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在中学历史教学中,落实唯物史观的“人民群众观点”需要把握“人民群众是社会变革的决定力量”和“杰出人物是历史发展的关键力量”两个要点.由于落实“人民群众观点”的内容散见于教材的不同部分,因此作者选择了“秦汉大一统帝国的建立和巩固”等四个专题,梳理了“人民群众观点”与初高中统编教材的连接点.在对课标中“学业质量水平”进行研读的基础上,作者提出了三个水平的分层目标,并结合具体案例给出了相应的教学建议.
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