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名著教学与单元教学相对分离是名著课程化难以落地的主要原因。将二者深度融合,是探索名著课程化的一条有效实施路径。
与单元融合 教名著行稳——以《骆驼祥子》为例
【摘 要】
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名著教学与单元教学相对分离是名著课程化难以落地的主要原因。将二者深度融合,是探索名著课程化的一条有效实施路径。
【机 构】
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青岛市第三十四中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年24期
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