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语文教学人文性的最大特点是：以“情”为基础，重视“感”的过程，追求“内化”的终极目标。如何适时地激发学生的清感，提高学生语文综合素养是当务之急。教学实践证明：情感在学习上起着积极或消极的作用。子曰：“不愤不启，不悱不发。”如何适时地激发学生的情感，唤起学生学习语文的兴趣，提高学生语文综合素养是当务之急。阂此，本文着眼于新课改理念，结合语文教学实践，探索如何在教学中激发学生情感的有效方法。