【摘 要】
：
意境是画者通过描绘景物表达思想感情所形成的艺术境界.中国画的高下多在于意境的深刻与否,它能使欣赏者通过联想产生共鸣,思想感情受到感染.绘画是否具有意境,这是作品成功
论文部分内容阅读
意境是画者通过描绘景物表达思想感情所形成的艺术境界.中国画的高下多在于意境的深刻与否,它能使欣赏者通过联想产生共鸣,思想感情受到感染.绘画是否具有意境,这是作品成功与否的重要因素.因此,意境的培养尤为重要,中国画的教学应该使学生从枯燥中寻找乐趣,从笔墨中寄托情感,从景物里体会意境.达到以景抒情,以情映景的境界.
其他文献
1.故事启发法通过讲故事,使学生产生兴趣.当教师绘声绘色地把一个歌曲演变成一个有趣的故事时,学生们会被故事深深吸引,这种形式不仅在情感上和学生达成共鸣,而且能唤起小学
教学过程是一个由多元要素构成的、复杂多变的发展过程.本文试图通过教师教学印象整饰问题的分析,以推动教学过程的科学化.
桥梁混凝土裂缝是工程质量通病。对桥梁混凝土裂缝产生原因进行了分析,重点就混凝土预防措施进行了阐述。
"综合课程涉及教育系统的观念、目标、体制、结构、功能、内容、方法、评价等一系列的改革,其中教育行政体制是制约教育课程系统内外部因素的决定性环节,它制约着课程实施的
针对唐山市高校财务信息状况进行了分析，提出了唐山市高校财务信息化发展的总体思路、设计与实现。
创设教学情境，激发学生欣赏动机和情趣，是促进学生欣赏活动的必要心理“暗示”。创设情境的手段很多，或引用背景资料，或描绘生活图景，或讲述短小故事、有趣新闻，或播放悠扬动听的乐
校园体育文化是校园文化的重要组成部分，它是为校园群体所共建、共有、共享的体育物质产品和精神产品的总和，它不仅是校园体育现象的总结，而且是以价值观念为核心的一种特殊的文
数学思维品质是以数学概念为基础,通过数学命题和数学推理的形式揭示数学对象的结构和内在联系的认识过程.数学思维的品质是衡量数学思维质量高低的指标,是数学思维能力形成
学困生是现代教育普遍存在的教育现象，每个班级都或多或少地存在学困生，因此要提高教学质量，就要研究学困现象，分析形成学困的原因，采取有效策略转化他们，使他们快乐成长。学困生成