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立足于新课改理念下，应创新语文教学方式，培养学生良好的学习兴趣，使其具有学科素养。尤其在中段教学中，为增加学生的识字量，应在培养其语言能力中，促进他们思维发展，使他们学会学习，掌握识字技巧。为此，可通过随文识字的方式，使学生展开探究性学习，提升他们学习实践能力，使其对汉字学习产生浓厚的兴趣，具有主动识字愿望。在此，笔者结合自身工作经验，浅议小学语文随文识字教学方法的运用策略。