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临床医学七年制作为我国长学制医学教育的新模式，已经经过了24年的实践。作为特殊的试验性群体，七年制不仅具有学制年限长、严格淘汰制的特点，还有生源优秀、发展潜力大等特点，而在现今扩招、就业压力等环境下，七年制教学也面临着严峻的问题，本文通过对我校在15年七年制的教学实践中积累经验的总结，指出了存在的问题，提出一种可行性的改进建议。