论文部分内容阅读
新课标中明确提出,要将体验作为重要的过程性目标,主张让学生通过亲身经历学习数学知识,感悟数学道理。以“千克、克”的教学为例,论述在小学数学课堂中贯彻体验式教学的基本过程,即让学生真切地体验知识产生的过程,增强学生对知识的认知深度,进而提高课堂教学实效。
体验式教学在小学数学课堂中的应用——以“千克、克”教学为例
【摘 要】
：
新课标中明确提出,要将体验作为重要的过程性目标,主张让学生通过亲身经历学习数学知识,感悟数学道理。以“千克、克”的教学为例,论述在小学数学课堂中贯彻体验式教学的基本
【机 构】
：
广东东莞市大朗镇崇文小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
微课是一种新的教学方式,它突破了传统教学模式的限制。在农村小学数学教学中,教师可运用微课激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,帮助学生理解抽象的概念和定律。
目的确定低温等离子射频扁桃体切除及腺样体手术的操作方法,确定其在治疗的效果.方法选取2017年1月至2019年12月在医院接受检查,并且进行手术的儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气
运用思维可视化,可以让隐藏在简单的知识背后的重要的数学思想方法直观化、动态化、形象化。让一年级学生在学习中独立思考、自主学习、表达交流,使得学生在感受数学思想的同
目的研究结肠癌中程序性死亡因子配体1(PD-L1)的表达及其与临床病理和预后的关系.方法选取2018年1月至2018年12月期间91例结肠癌患者,借助免疫组化法,对癌组织、癌旁组织、正
广西大学马克思主义学院与越南社科翰林院开展长期的合作与交流,为推进世界社会主义发展作出重要贡献。以学术研讨引领国际对话交流。联合主办"马克思主义政党执政经验"国际
目的研究罗哌卡因舒芬太尼联合心理干预在全产程分娩镇痛的效果.方法实验自2019年1月开始,随机抽取产科娩产妇90例,至2020年1月结束,盲选法产妇分为对照组(n=45)、观察组(n=4
数学思想方法是数学的灵魂。以“梯形的面积”教学为例,探讨化归思想在小学数学课堂教学中的渗透,以使学生感悟化归思想方法的真谛,从而将其内化到已有的认知系统之中。
在“正负数”的新课导入环节中,应多方面考虑情境材料的臻选,要从学生的原有经验和认知水平出发,从对新课知识点的促进吸收作用来考量,从有利于教学措施的实施来考虑,并综合
目的探究交锁髓内钉与锁定加压板固定技术对股骨干骨折的疗效及预后影响.方法选取2016年2月至2018年5月期间在我院进行股骨干骨折治疗的患者80例,随机分为观察组和对照组,分