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本文以英语“四位一体”教学法为切入点，以学生的读写结合为教学实践的重点，深入探究了如何提高初中生的英语书面表达能力。文章将从循序渐进、阶段侧重、精讲多练、五技并举等方面进行充分的体验和总结。将英语写作教学实践过程中从词到句，从句到段，从段到文的过程进行全面的阐述，把英语“四位一体”教学法中的知识预备与训练、知识的输入与输出等过程中的具体细则加以合理的概括。