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“育”是在图腾文化中孕育出的教育活动,旨在日常生活中养成特定的道德行为规范。蒙养教育就是在“育”的思想指导下形成的儿童教育活动,“明人伦”是其目的,这决定了蒙养教育的主要内容为道德教育。蒙养教育属于私学,但时代愈晚,愈受到官学和朝廷的影响和控制,这就使蒙养教育在提高全民族的文化道德水平的同时,具有不可忽视的负面影响。蒙养教育的原则和方法,至今仍有借鉴价值