【摘 要】
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新课改下的小学数学不论是在教学结构上还是教学模式以及方法上都进行了巨大的调整和优化，尤其是在教学方法上更是融入了生活化因素，以生活经验来补充教学内容，让抽象的数学知识
【机 构】
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新疆生产建设兵团第三师图木舒克市四十四团第一小学
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新课改下的小学数学不论是在教学结构上还是教学模式以及方法上都进行了巨大的调整和优化，尤其是在教学方法上更是融入了生活化因素，以生活经验来补充教学内容，让抽象的数学知识简单化、直观化和生动化，从而激发起学生学习数学的兴趣和信心，提高学习效率和教学的整体质量。这尊重了小学生的学习特点，也遵循了现代教育发展的规律。但从目前的教学情况来看，生活化教育模式运用的效果并不明显，究其原因就在于人们对生活化教学存在着一定的思想误区，由此也引发了系列的问题，阻碍了教学的进一步发展。在此，文章就详细地论述了小学数学生活化教学
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