【摘 要】
：
在小学语文课堂教学中,多数学生羞于开口,上课只充当听众,不敢发表言论不敢提出质疑.如何让每位学生都能大胆地开口说话,主动地与人交流,成了我们小学语文教学中叩待解决的问
【机 构】
：
广西壮族自治区钦州市浦北县石埇镇中心小学 广西 钦州 535326
论文部分内容阅读
在小学语文课堂教学中,多数学生羞于开口,上课只充当听众,不敢发表言论不敢提出质疑.如何让每位学生都能大胆地开口说话,主动地与人交流,成了我们小学语文教学中叩待解决的问题.因此,在小学语文教学中口语交际能力需要教师丰富教学方式、搭建和谐沟通氛围,鼓励学生多做课外阅读与生活的积累,让学生懂得合作学习,了解口语表达的方法,提升综合口语表达能力.
其他文献
高一阶段的学生刚刚升入高中,在学生刚刚走进高中阶段的校园的时候,很多学生对于自己高中阶段所学的知识是很懵懂的,政治科目作为高中阶段到一个重要的时政类科目之一,应该引
这些烂尾楼错误的定位一半是因为开发商缺乏经验,另一半是地方政府的误导。写字楼要为这个城市贡献出税收和就业的机会,什么样的企业适合在选个城市成长,我们就应该为他们服
在内蒙古自治区敖汉旗,养老、医疗、工伤、生育保险实现了四险合一,农牧民养老保险制度也已启动。“十五”期间,该旗城镇职工养老保险参保人数达2.2万人,比“九五”期间净增
作为语文教学的重要组成环节,作文教学不容忽视.如何提高小学生作文水平,促进小学语文作文教学效率.需要教师从以下几方面做起:抓好早期识字教学,让学生尽早阅读;借助生活观
为了克服小分子光引发剂的上述弊端,尤其是迁移性的问题,本论介绍了双官能度光引发剂、可聚合光引发剂、单组分夺氢型光引发剂、大分子光引发剂和可聚合单组分夺氢型光引发剂
本文介绍了有机消光剂在塑料涂料中的应用、PERGOPAK-M系列有机消光剂的组成特性及生产操作中影响涂膜光泽的因素等。将PERGOPAK-M系列有机消光剂用于塑料涂料中,其产品具有
本文通过多种方式的光引发剂复配研究了蓝色UV光固化油墨中的光引发剂体系,结果表明在复合引发剂体系中,以369/ITX+EDAB的引发效率最高,当加入起表层固化作用的引发剂BP+P115
在现代教育中,如何培养小学五年级的学生拥有自主写作能力,探究如何培养学生学习语文的自主性,具有先决性的研究意义与研究价值.当学生掌握独立写作的能力时,有利于提高学生
本文结合环保涂料的四大类型及塑料涂料的实际应用情况，对环保型塑料涂料的现有的研究和应用状况以及未来的发展趋势进行了综述。
在多元化发展的今天,社会各界的人才的文化底蕴也有着非常高的要求,而语文学科又是提高学生增加文化底蕴的有效途径之一.随着国家的新课改的不断大力实施,我国的科技和互联网