【摘 要】
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自1997年以来,“小学生心理健康活动课基本内容与活动方式的研究”一直是我研究的子课题。8年来,我根据学生的特点和生活实际设计“心育”活动课,但在工作中我发现课堂上仍有
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自1997年以来,“小学生心理健康活动课基本内容与活动方式的研究”一直是我研究的子课题。8年来,我根据学生的特点和生活实际设计“心育”活动课,但在工作中我发现课堂上仍有很多孩子出于羞涩心理,不愿敞开心扉说出心里话。于是,我和学校的几位课题实验教师利用校园网建构了“
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