【摘 要】
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过分功利化倾向是我国高等教育备受关注的问题。主要表现为学校的过分行政化,就业率考评,科研经费攀比;教师的功利性学术研究和课程教学选择;学生学习动机、政治追求、人际交
【基金项目】
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河南省教育厅2012年度人文社会科学研究项目—高等教育功利化倾向研究—以河南高校为例(2012—GH—209)
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过分功利化倾向是我国高等教育备受关注的问题。主要表现为学校的过分行政化,就业率考评,科研经费攀比;教师的功利性学术研究和课程教学选择;学生学习动机、政治追求、人际交往功利化等。在影响其产生的众多原因中,传统文化是一个不容忽视的内因。具体体现在官本位的价值观、人情化的生存观、工具型的教育观等三个方面。这些因素在对人们的思想认识产生巨大影响的同时,又以隐性的方式在深层领域影响着高等教育的发展,成为推动过分功利化倾向形成的一种重要力量。解决和消除这种负面影响,必须重视对传统文化的正面解读,加强理想教育,确立社会信仰,健全法制体系,建立包括合理的价值评价标准和多元成长环境在内的社会主义文化体系。
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