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采取调查和深度访谈法,运用Logistic回归模型对西部民族地区高校英语教师科研的影响因素进行了实证分析。回归结果表明,职称、兴趣、动机、教学与科研重要性的判断等变量对西部民族地区高校英语教师的科研素质具有显著影响。为此,西部民族地区高校教师科研素质的提高应营造良好的科研氛围,培养浓厚的科研兴趣,加强教师的科研指导。