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浅谈“乐学”精神的培养洪涛“只有热爱才是最好的老师。”引导学生喜爱数学，对数学形成稳定而浓厚的兴趣，可以使学生学习数学的活动获得“内驱”力，推动他们高效率地探索和获取新知，甚至对学生的一生发展也将产生积极的影响。拙文试图从自己在近年来的教学实践中，谈...
浅谈“乐学”精神的培养
【摘 要】
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浅谈“乐学”精神的培养洪涛“只有热爱才是最好的老师。”引导学生喜爱数学，对数学形成稳定而浓厚的兴趣，可以使学生学习数学的活动获得“内驱”力，推动他们高效率地探索和获取
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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1994年3期
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