【摘 要】
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从目前我国学校体育的发展现状来看,当前迫切需要从时代的高度对体育与德育、智育、美育和劳动教育的相互关系做一个教育哲学层次的深入研究。因为,它们之间的关系是制订学校
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从目前我国学校体育的发展现状来看,当前迫切需要从时代的高度对体育与德育、智育、美育和劳动教育的相互关系做一个教育哲学层次的深入研究。因为,它们之间的关系是制订学校体方针的重要理论基础,如何理解与处理好体育与其他"四育"的关系,在一定程度上不仅影响着社会、学校对体育工作的具体态度,而且还影响着学校体育的发展与改革。现就如何理解体育在学校教育中的位置与关系略加探讨。一、教育的构成教育构成通常是指教育目标中所包含的德、智、体、美、劳等教育的组成部分。在现代,随着社会生活和人生需求复杂化及教育
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