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高中新课程改革倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式。而传统课堂教学往往受时空局限，出现自我封闭、过分注重分数、割裂政治课对现实生活的关注，影响了学生的智力发展和个性发展。面对新课程改革的机遇与挑战，我们要遵循学生的认知基础、认知能力和认知规律，在“以生为本”的教学原则指导下，积极开展高中政治开放式课堂教学的研究。