【摘 要】
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目的:对在消化内科临床实习教学中采取以问题为导向的教学法的应用价值进行探讨.方法:选取2018年1月～2019年1月在我院实习的50例消化科临床实习生作为研究对象,将所有实习生按
【机 构】
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广西医科大学附属武鸣医院 广西 南宁 530100
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目的:对在消化内科临床实习教学中采取以问题为导向的教学法的应用价值进行探讨.方法:选取2018年1月～2019年1月在我院实习的50例消化科临床实习生作为研究对象,将所有实习生按照随机数字法分为观察组(25例)和对照组(25例),对照组采用传统带教方法实施教学,观察组采用以问题为导向的教学法,对比两组实习生应用不同教学方法后的成绩考核分数、对教学法满意度.结果:经PBL教学后出科时理论考核成绩和内镜图谱考试分数均明显高于对照组;综合满意度(96.00％)也显著高于对照组(76.00％).结论:在消化内科实习教学中应用以问题为导向的教学法可以明显提高实习生理论知识和工作能力等,显著提高教学满意度,在临床教学中应用价值较高,值得推广.
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