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课堂教学切片诊断是一种新型的课堂观察方法,它借助于视频处理软件和技术,将课堂切分为一个个独立的教学设计片段,选取典型的教学切片作为课堂分析对象,对教师的教学设计进行优化和改进,是一种有效提升教师教学设计能力和课堂研究水平的教研途径。
基于课堂教学切片诊断的课堂观察
【摘 要】
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课堂教学切片诊断是一种新型的课堂观察方法,它借助于视频处理软件和技术,将课堂切分为一个个独立的教学设计片段,选取典型的教学切片作为课堂分析对象,对教师的教学设计进行
【机 构】
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周口师范学院教育科学学院;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2017年09期
【基金项目】
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河南省教育厅教师教育课程改革研究一般项目“河南省农村中小学教师科研能力提升策略研究”(2017-JSJYYB-110)的成果之一
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