【摘 要】
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中小学生成长过程中,父母承担着养育的责任和义务,"陪伴"便是其中一项重要内容。课题组在经济发达地区某市400多所学校发放7万多份中小学生家长问卷,对该市中小学生父母陪伴
【基金项目】
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上海市教育科学研究2019年度市级项目“学校行为规范教育的转型与发展”(项目编号:C19113)的阶段性研究成果
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中小学生成长过程中,父母承担着养育的责任和义务,"陪伴"便是其中一项重要内容。课题组在经济发达地区某市400多所学校发放7万多份中小学生家长问卷,对该市中小学生父母陪伴质量现状进行分析,调查结果显示:父母的学历、职业和家庭收入等社会经济地位与陪伴时间、陪伴质量相关;父亲对孩子陪伴上的投入明显低于母亲。同时,在数据分析的基础上,探究影响父母陪伴时间与陪伴质量的主客观因素,并提出相应对策。
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