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童话类课文教学的策略以多元途径滋养学生的心灵,将童话教学植根于学生真实的生活中,学生在此茁壮成长,并得到理想的发展.
策略具体,多元滋养——将童话教学植根于学生真实的生活中
【摘 要】
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童话类课文教学的策略以多元途径滋养学生的心灵,将童话教学植根于学生真实的生活中,学生在此茁壮成长,并得到理想的发展.
【机 构】
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江苏省常州市新北区新桥实验小学 213032
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2012年10期
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