短文改错是近几年高考英语测试题中的一个必考题。其目的是考查学生综合运用英语的准确性，测试考生发现、判断、纠正文章错误的能力。
　　短文改错题型中的错误以语法错误居多，但是这种试题并不是单纯来检测语法知识的，而是检测学生对英语的综合运用能力。改错题的内容一般来自学生身边的常见话题，篇章结构以及难易程度符合学生的实际水平，基本上不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构。改错题一般要求从词语、句法、语篇结构及行文逻辑上来判别正误。其错误一般为：错词、多词、少词和无错，其中错词明显多于其他三种情况，错词情况中，涉及动词的情况为最多，多词错误中，多余的主要是介词；少词错误中，主要涉及介词和冠词。试题的这些设问特征有一定规律性，同时为我们答题提供重要信息：
　　(1)注意动词的形态变化；
　　(2)要看人称代词的一致性和连接代词的正确性；
　　(3)根据在句子中的功能确定词性：名词（通常做主语、宾语）、形容词（表语、定语）和副词（状语）；
　　(4)要看是否多或少了介词和冠词。
　　根据常见的错误，答题时，一般应从以下几个方面入手：
　　
　　一、 从语篇入手，理解文章大意
　　
　　短文改错不是单句改错，每一句的语意表达、结构选择是受上下文制约的。如谓语动词时态的选择，代词的指代功能等都要依照上下文的线索进行判断。因此，考生应立足于上下文，正确理解作者意图，把握短文的题材，从整体上把握全文。
　　
　　二、 在理解大意的基础上，审查句子结构
　　
　　通读全文，了解文章大意、写作方式之后，应把主要注意力放在句子层次上，判断句子的表达是否符合行为逻辑，是否符合语法规范。从历年高考题来看，短文改错绝大多数题目还是句子层次的问题，侧重语言的准确性，所以句子结构正确与否的审查是关键的一步。
　　
　　三、 从语法结构入手，进行语法改错
　　
　　在正误判断的基础上，根据语法规则改正句子中错误之处。改错时应注意改错设计规律，如：有一项正确，九项错误；每一行只有一个错误；改动之处只能有一词，或删掉或增词，或修改。
　　
　　四、 通读全文
　　
　　错误改完之后要通读全文，以检查改错过程中是否有因上下文制约疏忽导致的误改。
　　当然，在答题过程中，还要注意一些技巧问题：
　　1. 正确理解做题要求，搞清楚改什么。答卷一定要规范，各种符号不能缺少，形式和位置要正确。
　　2. 并非每行都有错，无错行一般为一行。若做题结果为多行无错，则说明可能有未被发现的错误，需进一步查找。
　　3. 拼写错误已取消，不要把注意力用在寻找拼错的单词上，但应注意名词的单、复数形式是否有问题。
　　4. 短文改错以行为单位设置错误，但很少出现一行恰为一句的情况，有些句子一句要占两三行，单从一行（句子的一部分）看很难判断，所以应以句为单位进行审查，句与行结合起来加以验证。如果在一行中找出两处错误，说明你的答案一定有问题。
　　 5. 短文改错有别于单句改错。要重视文章的整体内容和前后照应。既要从单句入手检查语言错误，又要从全文着眼发现行文逻辑方面的问题。注意句与句之间的关系，注意前后文之间的联系和统一。这样，才能将在单个句子中不易发现的错误，如连词运用不当、人称混乱、前后矛盾等问题全部找出来，进行全面改正。
　　（澄城县澄城中学）