浅谈高考英语试题中的短文改错题型

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  短文改错是近几年高考英语测试题中的一个必考题。其目的是考查学生综合运用英语的准确性,测试考生发现、判断、纠正文章错误的能力。
  短文改错题型中的错误以语法错误居多,但是这种试题并不是单纯来检测语法知识的,而是检测学生对英语的综合运用能力。改错题的内容一般来自学生身边的常见话题,篇章结构以及难易程度符合学生的实际水平,基本上不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构。改错题一般要求从词语、句法、语篇结构及行文逻辑上来判别正误。其错误一般为:错词、多词、少词和无错,其中错词明显多于其他三种情况,错词情况中,涉及动词的情况为最多,多词错误中,多余的主要是介词;少词错误中,主要涉及介词和冠词。试题的这些设问特征有一定规律性,同时为我们答题提供重要信息:
  (1)注意动词的形态变化;
  (2)要看人称代词的一致性和连接代词的正确性;
  (3)根据在句子中的功能确定词性:名词(通常做主语、宾语)、形容词(表语、定语)和副词(状语);
  (4)要看是否多或少了介词和冠词。
  根据常见的错误,答题时,一般应从以下几个方面入手:
  
  一、 从语篇入手,理解文章大意
  
  短文改错不是单句改错,每一句的语意表达、结构选择是受上下文制约的。如谓语动词时态的选择,代词的指代功能等都要依照上下文的线索进行判断。因此,考生应立足于上下文,正确理解作者意图,把握短文的题材,从整体上把握全文。
  
  二、 在理解大意的基础上,审查句子结构
  
  通读全文,了解文章大意、写作方式之后,应把主要注意力放在句子层次上,判断句子的表达是否符合行为逻辑,是否符合语法规范。从历年高考题来看,短文改错绝大多数题目还是句子层次的问题,侧重语言的准确性,所以句子结构正确与否的审查是关键的一步。
  
  三、 从语法结构入手,进行语法改错
  
  在正误判断的基础上,根据语法规则改正句子中错误之处。改错时应注意改错设计规律,如:有一项正确,九项错误;每一行只有一个错误;改动之处只能有一词,或删掉或增词,或修改。
  
  四、 通读全文
  
  错误改完之后要通读全文,以检查改错过程中是否有因上下文制约疏忽导致的误改。
  当然,在答题过程中,还要注意一些技巧问题:
  1. 正确理解做题要求,搞清楚改什么。答卷一定要规范,各种符号不能缺少,形式和位置要正确。
  2. 并非每行都有错,无错行一般为一行。若做题结果为多行无错,则说明可能有未被发现的错误,需进一步查找。
  3. 拼写错误已取消,不要把注意力用在寻找拼错的单词上,但应注意名词的单、复数形式是否有问题。
  4. 短文改错以行为单位设置错误,但很少出现一行恰为一句的情况,有些句子一句要占两三行,单从一行(句子的一部分)看很难判断,所以应以句为单位进行审查,句与行结合起来加以验证。如果在一行中找出两处错误,说明你的答案一定有问题。
   5. 短文改错有别于单句改错。要重视文章的整体内容和前后照应。既要从单句入手检查语言错误,又要从全文着眼发现行文逻辑方面的问题。注意句与句之间的关系,注意前后文之间的联系和统一。这样,才能将在单个句子中不易发现的错误,如连词运用不当、人称混乱、前后矛盾等问题全部找出来,进行全面改正。
  (澄城县澄城中学)
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