低温燃烧下NH3的氧化特性

来源 :化工学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyindirty2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
NH3的气相氧化是低温燃烧过程中NOx(NO和NO2)与N2O的重要来源,为了深入认识其反应规律,在管式流动反应器系统中进行了实验研究。重点考察了挥发分中的可燃气(CO、CH4或H2)和NO对NH3氧化及氮氧化物排放的影响规律,并根据化学反应机理对实验结果进行了分析。研究结果表明,低温氧化性气氛下微量的可燃气就能够显著促进NH3的氧化,并使NOx和N2O的生成量大幅度升高。当可燃气体浓度相同时,H2对NH3氧化的影响最大,CO 的影响最小,CH4对 NH3氧化的影响略大于 CO。随着可燃气体浓度的升高,其
其他文献
有一类控制系统,它的组成结构非常简单,但原理却不容易认识。以普通压力锅的温度控制过程为例,它属于开环控制还是闭环控制方式呢?在通用技术课程的任课教师中,这一问题颇有争议。
在初中信息技术学科教学中,科学有效地运用激励策略,可使学生保持学习动力,最大限度地提高教学效率和质量。教学激励策略包括:目标激励、情境激励、榜样激励、合作竞争激励、多元
通用技术课程强调学生是学习活动的主体,在教师的指导下,有目的、有计划地探索技术知识,掌握操作技能。在教学“控制与设计”内容时,结合学校的实际情况,通过“文物监控报警控制系
听、说、读、写4种技能,在语言学习和交际中是相辅相成、相互促进的。小学英语教学中,教师往往会精心设计“听、说、读”的活动,却忽视了“写”,导致学生的英语写作现状堪忧。我
2013年4月1日-2日,由北京食品学会,北京食品协会主办的“第六届中国北京国际食品安全高峰论坛”在国家会议中心盛大召开。
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”对于高中生来说,通用技术是一个全新的学习领域,缺乏足够的心理准备,师生与教学文本之间有一定的
2011年,浙江省台州市进行的劳动与技术教学大比武,共有6位教师参与小电工项目展示,主题为浙江教育出版社六年级上册“神奇的音乐片”。本节课要求学生认识音乐片、蜂鸣器、电池
美国中学技术课堂重视项目教学、强调学生探究,但不忽视教师的讲授;强调技术设计,充分发挥技术试验的功能;重视学科整合,充分利用教学资源;注重课堂管理与教学评价,值得我们借鉴和学
通过对技术游戏概念的分析,探究小学技术教育中技术游戏的基本特征、结构、类型,进一步研究技术游戏作为教学活动纳入小学技术教育,对于增添技术课堂的乐趣,创造轻松愉悦的学习环
学业评价是通用技术教学的重要组成部分。合理的评价既可以促进学生积极主动的学习,又可以帮助教师调整和改善教学行为,促进学生和教师的共同发展。通用技术学业评价要擅于发挥