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科学探究是学生体验科学的过程和主要学习途径。笔者通过科学课教学的八年教学，选取了对当前小学科学探究教学中的常见几种失谐现象进行了分析，提出了解决问题的策略。
浅析科学探究中常见的几种失谐现象
【摘 要】
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科学探究是学生体验科学的过程和主要学习途径。笔者通过科学课教学的八年教学，选取了对当前小学科学探究教学中的常见几种失谐现象进行了分析，提出了解决问题的策略。
【机 构】
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南京市江宁区丹阳学校
【出 处】
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小学科学(教师)
【发表日期】
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2010年11期
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