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纵观我们的小学数学课堂，不难发现这样的现象：教师在讲台上大讲特讲，学生在台下正襟危坐，按照老师的思路去记、去写，老师讲什么学生就记什么，丝毫没有自己的思想、观点。这样的课堂是不民主的，教师是主宰，是中心，学生只有无条件服从老师的命令，孩子们在这样的课堂上没有主动性，没有积极性，当然也就没有快乐。新课改积极倡导营造民主快乐的课堂氛围，让学生主动参与课堂活动，因此，怎样在课堂教学中构建平等民主的对话平台，让学生处在积极、快乐的状态是一项很重要的教学任务，下面是我的点滴体会，仅供大家参考。