【摘 要】
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小学英语教学不仅要重视发展学生的听说能力,而且也要重视发展学生的英语阅读能力.培养小学生的英语阅读能力,小学教师自身的儿童文学素养至为关键.维果斯基的社会互动理论和
【机 构】
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中南大学高等教育研究所/湖南第一师范学院 湖南,长沙,410205
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小学英语教学不仅要重视发展学生的听说能力,而且也要重视发展学生的英语阅读能力.培养小学生的英语阅读能力,小学教师自身的儿童文学素养至为关键.维果斯基的社会互动理论和皮亚杰的认知发展阶段理论为小学教师儿童文学素养的培养提供了理论依据,而在职前阶段加强培养小学英语教师的儿童文学理论素养、阅读素养和教学素养能为其以后的专业素质发展奠定基础.
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