【摘 要】
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随着信息化教学手段的不断创新,得力于信息化教学平台的应用,我国成人高校远程教育作为一种创新性的教学手段,帮助很多亟待教育的人群获得了一个再教育的机会.成人高校远程教育具有不受时间、空间限制的优势,教育者可以根据自己的时间灵活安排,更适用于各种不同类型群体的学习需求.同时,随着成人高校远程教育范围和人数的不断递增,如何对其进行有效的教学管理也成为当下很多成人高校关心的问题.因此,本文在分析当前成人高校远程教育教学管理中存在的问题基础上,对成人高校教育教学管理的路径进行研究和探寻.
【机 构】
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台州广播电视大学 浙江台州 318000
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随着信息化教学手段的不断创新,得力于信息化教学平台的应用,我国成人高校远程教育作为一种创新性的教学手段,帮助很多亟待教育的人群获得了一个再教育的机会.成人高校远程教育具有不受时间、空间限制的优势,教育者可以根据自己的时间灵活安排,更适用于各种不同类型群体的学习需求.同时,随着成人高校远程教育范围和人数的不断递增,如何对其进行有效的教学管理也成为当下很多成人高校关心的问题.因此,本文在分析当前成人高校远程教育教学管理中存在的问题基础上,对成人高校教育教学管理的路径进行研究和探寻.
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