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在理工类本科院校发展通识教育是被公认具有价值和意义的，然而在实际执行过程中通识教育的发展面临许多现实问题。文章从学生、教师、观念与体制三个层面剖析通识教育的困境，只有直面和解决这些问题，通识教育在理工院校才能有长足发展。
通识教育在理工类本科院校的困境分析
【摘 要】
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在理工类本科院校发展通识教育是被公认具有价值和意义的，然而在实际执行过程中通识教育的发展面临许多现实问题。文章从学生、教师、观念与体制三个层面剖析通识教育的困境，只
【机 构】
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广东工业大学通识教育中心
【出 处】
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广东工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年B06期
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