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科学本质教育对于学生科学素养的提高具有深远的意义，教师教学中理应形成融入科学本质教育的教学理念，加强科学本质教育的实践研究。本文是以“磁感应强度”的教学为例，通过科学探究进行科学本质教学的实践探索。
基于科学探究的科学本质教学初探——以《磁感应强度》一节为例
【摘 要】
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科学本质教育对于学生科学素养的提高具有深远的意义，教师教学中理应形成融入科学本质教育的教学理念，加强科学本质教育的实践研究。本文是以“磁感应强度”的教学为例，通过科学
【机 构】
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江苏省南京市第五高级中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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本文为江苏省规划办“十二五”课题：基于科学本质教育的高中物理教学设计的实践研究（课题编号：B-b/2013/02/3262011）的研究成果.
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