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农村留守儿童作为一个特殊群体，关注他们的心理健康是我们社会的责任和义务。本文采用文献研究法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法对留守儿童的自尊特点进行研究，分析留守儿童的自尊特点的基本状况和发展趋势，为促进农村留守儿童自尊水平更高的发展和身心健康提供理论借鉴和参考。研究发现：留守儿童自尊发展呈现显著的年级差异，自尊水平随着年级的上升呈现不同的发展趋势，小学三至五年级儿童自尊水平呈下降趋势，到初中阶段，儿童的自尊水平开始上升；留守儿童自尊发展具有显著的性别特点，男生自尊得分比女生高，具体表现为：男生在外表、