论文部分内容阅读
一、问题的提出rn公式教学是高中数学教学中的一项重要内容,是培养学生数学思维能力的一条有效途径,然而在平时的教学实践中,对于数学定理、公式的教学往往不被重视,只是关注公式的表象和对公式的记忆,没有花时间揭示其背后的丰富内涵,回归数学公式的本质,其实只有揭示公式的本质属性和其中的思想方法才能让数学思想在学生头脑中根深蒂固,并迁移到提高个人解决数学问题的能力.