【摘 要】
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在经济与文化快速发展,教育改革不断推进的背景下,我国高中生的心理、生理也有了新特点与新情况。在这种形势下,传统的班级管理方式已经难以满足新时期高中班级的管理需求。
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在经济与文化快速发展,教育改革不断推进的背景下,我国高中生的心理、生理也有了新特点与新情况。在这种形势下,传统的班级管理方式已经难以满足新时期高中班级的管理需求。因此,我们应依据高中生的新特点,大胆创新传统管理策略,积极将多极化管理方式引入班级管理,充分发挥各个主体不可替代的作用,共同做好高中班级管理工作。本文就高中班级多极化管理策略,进行了深入的研究。
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