【摘 要】
：
众所周知,在学习数学课本中一次函数这部分的内容时,需要初中生具备一定的想象思维,因为课本向初中生传达的内容是比较抽象的,数学教师如果只是单纯地将理论知识讲授给学生,
【机 构】
：
江苏南京市栖霞区摄山初级中学 江苏 南京 210000
论文部分内容阅读
众所周知,在学习数学课本中一次函数这部分的内容时,需要初中生具备一定的想象思维,因为课本向初中生传达的内容是比较抽象的,数学教师如果只是单纯地将理论知识讲授给学生,他们是很难有一个正确的理解的.因此,初中数学教师在开展这一部分内容的教学时就需要不断探索更加有效的教学手段,以帮助学生有效掌握这一部分的知识.基于此,笔者将从以下三个方面具体分析一次函数的教学策略,即创新导入,激发学生的学习兴趣;借助多媒体,开展数形结合教学;结合生活实际布置课下作业.
其他文献
作文在我们学习和生活中是必不可少的,尤其在我们语文学习和考试中更是学生们获取分数的重要决定因素.而小学阶段提高作文水平是提高学生语文素养的基础和前提.一般来说,学生
在新课程标准改革要求发布之后,核心素养的研究就一直在不断的深入,而随着研究水平的不断提升和研究经验的不断累积,当前的小学数学教学当中已经把学生们核心素养的提升列为
在甘肃省干旱地区发展电灌工程，是改变农业生产基本条件、解决工农业用水以及人畜用水的有效措施。作者就此做了实地调查，对取得的实际资料进行初步经济分析。截止1985年底，全省
在目前的初中学校,校园霸凌是一种普遍存在的现象,其不仅会对青少年带来肉体上的伤害,其还极有可能对初中生的心理和情感造成创伤.而且由于初中生的抗压能力还很薄弱,所以,当
初中是学生积累文化知识的重要阶段,而随着新课标的不断改革,教育行业也更加注重教学方法的改革,尤其在初中的学习阶段,语文课是最重要的学科之一,学生对语文知识的积累对他