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概述思维品质的概念及其与复习课教学的关系。提出培养学生思维品质的初中英语复习课教学实施原则。结合教学实例,从创设情境,让思维激活;“头脑风暴”,让思维飞扬;思维导图,让思维成串;巧设引导,让思维批判等方面探究如何在初中英语复习课教学中培养学生的思维品质。
基于思维品质培养的初中英语复习课教学探究
【摘 要】
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概述思维品质的概念及其与复习课教学的关系。提出培养学生思维品质的初中英语复习课教学实施原则。结合教学实例,从创设情境,让思维激活;“头脑风暴”,让思维飞扬;思维导图,
【机 构】
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福州第十二中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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福州市教育科学研究“十三五”规划2018年立项课题“基于思维课堂的初中英语复习课实践研究”（课题立项号：FZ2018GH057）
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