尿激酶,肝素钠治疗急性脑梗塞疗效观察

来源 :黑龙江医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fellting
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
溶栓疗法治疗急性脑梗塞重新受到重视,我们应用尿激酶、肝素钠治疗急性脑梗塞35例,疗效观察结果如下。1 材料和方法 1 一般资料尿激酶、肝素钠治疗组35例,男23例,女12例,年龄50~78岁;对照组30例,男21例,女9例,年龄43~79岁。两组病例病程均在2~24小时以内,部分为进展型缺血性卒中,进展时间为起病后1~3天,经头 CT 证实为脑梗塞,除外脑出血。治疗组中,基底节梗塞20例,皮层梗塞7例,丘脑梗塞4例,大面积梗塞(大脑中动脉)2例,脑干梗塞2例,对照组的梗塞部位与治疗组基本相似。
其他文献
指出了森林景观带是我国生态文明建设的重要组成部分,有必要展开深入研究。以歙县为例简要阐述了当前森林资源的现状以及其主要所面临的各项问题,并针对歙县优美森林景观带建
生长分化因子-15(GDF-15)系机体应激反应产物之一,并可作为判别非ST段抬高型急性冠脉综合征患者继后复发再梗死和死亡风险增加的生物指标之一。然而迄今关于对急性胸痛患者进行
看图作文是一种直观形象的作文训练形式,它是小学作文教学的起步洲练,不仅可以培养学生的作文能力,而且可以培养学生观察事物、分析事物的能力。看图作文,只有看懂图意才能正确地
辩证唯物主义认为:实践是认识的源泉。丰富多彩的活动是学生获取知识与提高能力的基本途径,创新心理就是这样在主体和客体的相互作用的实践中逐步产生的。通过实践,增强其创新意
教育学理论认为:教育是一门心理艺术。在提倡“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的今天,做好教学工作仅凭满腔热情已远远不能适应时代的要求,好的教师不仅要传授知识,更要
血浆脂蛋白相关磷脂酶A2是由成熟的巨噬细胞和淋巴细胞合成和分泌的。大量的基础研究和临床试验表明,脂蛋白相关磷脂酶A2及其水解产物参与动脉粥样硬化的形成和发展,具有致动
知识经济是以信息技术革命为前提,以现代高科技为核心,建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济.当今社会,知识信息的创造、加工、传播和应用正在成为经济增长的重要源泉
新课程课堂教学理念更关注学生的自主发展,注重学生自我学习能力、思维能力和创新能力的培养,这是开展课堂教学评价的基本依据。
期刊
急性冠脉综合征是临床中最常见的心血管急症之一,具有发病急、病情变化快及死亡率高等特点。争取及早实施抢救治疗,可大大降低其死亡率。现就急性冠脉综合征的早期治疗(即发病