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塑料丝是生活中随处可见的物品,很多时候用完之后随手扔掉,既造成了资源浪费,同时也在一定程度上污染了环境,何不把它变废为宝,充分发挥其剩余价值呢。我们组织孩子尝试自己动手用塑料丝编织成网,然后用这些网玩各种各样有趣的游戏。
制作方法:
1.取一根长塑料绳固定好两端。(长短可根据所编织的网的大小酌情而定。)
2.将若干根长塑料绳重合一下,然后逐一系在上面的塑料绳子上(注意每根塑料绳之间的距离尽可能相等。塑料绳之间的距离大,则网眼就大而稀,反之则小而密)。
3.引导幼儿将两两相邻的两根塑料绳打一个结,注意每个结的位置尽量在同一条水平线上。
4.依次两两打结编织下去,直到长长的塑料绳编完为止,一张网就大功告成了。
游戏玩法:
打地鼠
请四位幼儿各抓住网的一角,其余幼儿一部分做地鼠,一部分站在两边做打地鼠的人。游戏开始,“地鼠”在网中的洞里钻出来、缩回去,打地鼠的人如果看到有“地鼠”的头冒出来,就用手按一下(提醒幼儿用力不要重)。
突破铁丝网
请幼儿学做解放军,尝试安全地通过铁丝网。教师可以不断调整网离地面的高度,启发幼儿用钻、爬、匍匐前行等方法迅速安全地通过铁丝网,这样循序渐进地增加游戏难度,丰富了游戏内容,能够提高幼儿参与游戏的积极性。
网小鱼
四位幼儿拉住渔网做渔夫,其余幼儿扮演小鱼,边念儿歌(河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会儿上,一会儿下,好像快乐的小朋友)边在网下面游来游去。儿歌念完后,“小鱼”赶紧游到网外,“渔夫”放网抓鱼。被抓到的“小鱼”替换“渔夫”开始下一轮游戏。
通过地雷阵
将网展开离地面一定高度,幼儿尝试从一端开始依次通过网中的空格走到另一端。要求幼儿尽量不要碰到交错的“引线”,争取安全到达。
网离地面的高度可以自行调节,以增减难度。
教师还可以在网中相应的位置安插小红旗,或是1—9的数字,要求幼儿按小红旗的指示或数字顺序安全有序通过地雷阵,激发幼儿参与的兴趣。
炸碉堡
教师和幼儿4人将网高高举起,形成一个网坡,幼儿手持炸药包(沙包或纸团)在一定的距离上,向网孔中投掷,发展幼儿的挥臂投掷能力。
教师可以根据游戏的情况调整游戏难度。如网与幼儿的距离、网洞的大小等。
制作方法:
1.取一根长塑料绳固定好两端。(长短可根据所编织的网的大小酌情而定。)
2.将若干根长塑料绳重合一下,然后逐一系在上面的塑料绳子上(注意每根塑料绳之间的距离尽可能相等。塑料绳之间的距离大,则网眼就大而稀,反之则小而密)。
3.引导幼儿将两两相邻的两根塑料绳打一个结,注意每个结的位置尽量在同一条水平线上。
4.依次两两打结编织下去,直到长长的塑料绳编完为止,一张网就大功告成了。
游戏玩法:
打地鼠
请四位幼儿各抓住网的一角,其余幼儿一部分做地鼠,一部分站在两边做打地鼠的人。游戏开始,“地鼠”在网中的洞里钻出来、缩回去,打地鼠的人如果看到有“地鼠”的头冒出来,就用手按一下(提醒幼儿用力不要重)。
突破铁丝网
请幼儿学做解放军,尝试安全地通过铁丝网。教师可以不断调整网离地面的高度,启发幼儿用钻、爬、匍匐前行等方法迅速安全地通过铁丝网,这样循序渐进地增加游戏难度,丰富了游戏内容,能够提高幼儿参与游戏的积极性。
网小鱼
四位幼儿拉住渔网做渔夫,其余幼儿扮演小鱼,边念儿歌(河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会儿上,一会儿下,好像快乐的小朋友)边在网下面游来游去。儿歌念完后,“小鱼”赶紧游到网外,“渔夫”放网抓鱼。被抓到的“小鱼”替换“渔夫”开始下一轮游戏。
通过地雷阵
将网展开离地面一定高度,幼儿尝试从一端开始依次通过网中的空格走到另一端。要求幼儿尽量不要碰到交错的“引线”,争取安全到达。
网离地面的高度可以自行调节,以增减难度。
教师还可以在网中相应的位置安插小红旗,或是1—9的数字,要求幼儿按小红旗的指示或数字顺序安全有序通过地雷阵,激发幼儿参与的兴趣。
炸碉堡
教师和幼儿4人将网高高举起,形成一个网坡,幼儿手持炸药包(沙包或纸团)在一定的距离上,向网孔中投掷,发展幼儿的挥臂投掷能力。
教师可以根据游戏的情况调整游戏难度。如网与幼儿的距离、网洞的大小等。