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教师自我评价是教师专业成长的内在机制，是发展性课堂教学评价的关键。这种自我评价要求教师本人对自己的课堂教学进行评析和反思，让教师自主发现课堂教学中存在的问题，并积极寻求具体的改进策略。
课堂教学评价可操作性的思考
【摘 要】
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教师自我评价是教师专业成长的内在机制，是发展性课堂教学评价的关键。这种自我评价要求教师本人对自己的课堂教学进行评析和反思，让教师自主发现课堂教学中存在的问题，并积极寻
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区黄珏学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年19期
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