【摘 要】
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当前的很多乡村教师培训效果不太理想,表现为培训目标过于泛化、培训内容不接地气、培训形式较为单一、培训评价缺乏效用等。福建省首届“同心·行知乡村教师研修”,有适
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“支持新时代乡村教师队伍建设的精准培训体系构建研究”(课题编号:FJJKCGZ19-052)
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当前的很多乡村教师培训效果不太理想,表现为培训目标过于泛化、培训内容不接地气、培训形式较为单一、培训评价缺乏效用等。福建省首届“同心·行知乡村教师研修”,有适切高位的研修目标,“陶味”鲜明的研修课程,做事为本的研修形式,点面结合的研修评价,构建了新时代立意有“魂”、路径有“形”、结果有“效”的乡村教师向往的研修模式,是乡村教师们向往的培训项目。
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