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文章从发展性评价的视角出发,提出了美术教学评价三大实践路径:建立动态和开放的教学评价体系,开展基于个性审美差异的多元化美育学习评价,有效发挥评价的激励作用,促进学生审美意识与创造力的形成.
中学美术学科发展性评价的实践路径
【摘 要】
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文章从发展性评价的视角出发,提出了美术教学评价三大实践路径:建立动态和开放的教学评价体系,开展基于个性审美差异的多元化美育学习评价,有效发挥评价的激励作用,促进学生
【机 构】
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江苏沭阳县沭阳如东实验学校
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年12期
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