论文部分内容阅读
思维型课堂以思维活动为实践场景,关注学生思维的变迁与发展,是培育物理学科核心素养的有效载体。指向思维发展的教学设计,是培育物理学科核心素养的保证;引发思维动力的情境教学,是培育物理学科核心素养的关键;契合思维发展的教学认知,是培育物理学科核心素养的前提。
思维型课堂视域下物理学科核心素养的培养策略
【摘 要】
：
思维型课堂以思维活动为实践场景,关注学生思维的变迁与发展,是培育物理学科核心素养的有效载体。指向思维发展的教学设计,是培育物理学科核心素养的保证;引发思维动力的情境
【机 构】
：
贵州省仁怀市周林高中,安徽师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
：
中小学教材教学
【发表日期】
：
2021年1期
【基金项目】
：
安徽省高校人文社会科学研究项目“思维型课堂教学对中学生物理核心素养的影响研究”(SK2018A0247),贵州省仁怀市2019基础教育科学研究、教育教学实验课题“基于物理能力培养的‘导·学·讲·练·悟’教学模式的应用研究”(2019KTB108)
其他文献
古构造和现今构造是鄯勒地区油气成藏的主控因素，对鄯勒-勒东地区构造特征及构造演化分析有利于该区油气深入勘探．在断层分级基础上，描述了断层的剖面和平面特征，分析了断层与构
“今天参加人大代表定向述职评议会的选民共50人,发出测评票50张,收回50张。经统计:区、镇人大代表黄光军获满意票50票;镇人大代表管守红获满意票50票;镇人大代表余长华获满
以铀成矿理论为指导,通过地质剖面、水文地质剖面的绘制,研究蒙其古尔铀矿床水动力特征,结合地层特征、层间氧化带发育特征,探讨成矿流体在越流补给成矿过程中所起的作用.认
基于高分辨率二维地震反射剖面地质解释，认为晚新生代塔里木盆地乌什凹陷具“对冲”构造变形特征．凹陷北侧为南天山冲断体系，自北向南逆冲，主冲断层为神木园断裂，前锋断层为下塔尕
0引言偏最小二乘回归(partial least squares regression,简称PLS)是一种先进的多元分析方法,主要用来解决多元回归分析中的变量多重相关性或者解释变量多于样本点等实际问题
汽车空调,由于车速的变化,车室内冷量会随车速变动而波动,尤其是高速或怠速时,能否稳定室内的温度是世界各国极为关注的课题。为此,本文提出一种汽车空调制冷系统,即 PSX—A
艾比湖是准噶尔盆地第四纪古地理演化的一个代表性湖泊，依据K3孔古地磁、孢粉、微体古生物、光释光（OSL）测定结果，论述了准噶尔盆地艾比湖区新近系上新统以来各系统的划分，阐述了
微课某种程度上可以看作是信息时代下的产物,对推进新课改工作的顺利进行具有一定的促进作用,将其渗透到小学信息技术课堂教学活动中,具有极为明显的辅助优势。基于此,文章首
鄂尔多斯南部镇原泾川地区延长组长8段沉积相已经多年资料累积和研究．在岩心观察、测井资料及前人研究成果基础上，通过对大量物性资料、测井资料统计分析，利用岩电关系，结合测井
随着物质生活条件不断提高,越来越多的父母把更多的精力和金钱投入子女的教育。但是效果却是往往不尽人意。本文主要针对小升初这一学段的孩子父母的建议。通过多年的一线教