【摘 要】
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在常识性课文《我是什么》下，是以第一人称我来进行叙述的，主要介绍水在自然界中的不同形态以及水对人的利与弊，课文内容既生动又有趣，而且不失形象，还运用了朴素、生动的语言文字
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在常识性课文《我是什么》下，是以第一人称我来进行叙述的，主要介绍水在自然界中的不同形态以及水对人的利与弊，课文内容既生动又有趣，而且不失形象，还运用了朴素、生动的语言文字，教材由趣味的故事组成，具有一定的科学性，还带有寓意的色彩。学生学习之后，就会明白水资源的重要性，也会知道如何利用水资源来造福人类，另外，使得学生对观察大自然产生了兴趣，同时有效的培养学生的观察能力。本文以《我是什么》教学为例探讨三维统一教学方法。
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