提高教学质量的要素之一——备课

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttklwoyaosha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
论述了备课在教学工作中的地位和作用,重点论述了高质量的备课是优化课堂教学、提高教学质量的要素.
其他文献
鼻出血助教型课件是将教师的教学思路与多媒体的文字、图形、动画、影像、音频等信息,通过计算机的非线性和交互式综合加工处理,有机地结合起来,收到良好的教学效果,有助于教
铝是自然界中的常量元素,过量摄入铝能干扰磷的代谢,对胃蛋白酶的活性有抑制作用,且对中枢神经有不良影响[1]。饮用水是人体摄入铝的主要来源,因此准确测定生活饮用水中铝的含量显得
本文研究将As(Ⅲ)催化MoO_4~(2-)氧化Ⅰ-产生Ⅰ_2的反应,与Luminol—Ⅰ_2化学发光反应相偶合,建立了测定砷的化学发光新方法.此法的检测限达到0.4ngAs/ml,线性浓度范围为1&#2
听力训练是中学英语教学的重要环节之一,是促进学生提高英语学习能力的基础。教师需要从学生的特点出发,对教学内容的选择和教学方法的运用都要灵活把握,让学生在听力训练中生趣、延趣。为此,根据平时的教学经验,笔者提出听力训练的“三个结合”,期望能提供参考的同时,也能得到和同行进一步交流的机会。  一、听与理解相结合  基于理解的听力训练,可以用两种方法进行。一是加强学生对文章主题大意的听力训练,重点对文章
英语听力,是小学英语教学的重要组成部分,作为冲击小学生听觉的一种教学方式,它不仅传递着丰富多彩的教学内容,还为学生提供课堂想象的空间。在新时代背景下,我们应根据教学模式的变更,改变传统的教学模式,增强英语听力技能的训练,提高学生的英语听力能力,使原本枯燥的英语听力变得有滋有味,使学生对学习英语更加感兴趣,进而达到教师的教学目的以及提升教学质量。  一、加强基础英语教学,冲击学生对初级英语的听觉  
在农村学校,很多学生不喜欢英语。面对这样的客观事实,如何教好学生?需要我们“用心”去思考,去实践。  一、关心学生的一举一动,发现情况随时了解并解决  中考前一周,班上一位男生课上总是没精打采。我问他是否身体不舒服,他摇摇头。临近中考,这种现象不正常。在我追问下,他才说怕考不取高中。他平时英语达优,是班上中等以上的学生。我开导他:“一直以来你都学得很踏实,你的过程走得很好。现在你需要调整心态,你需
<正> 山东某矿为含砷硫化矿金矿,对于这种难处理的金矿,铜、锌、砷及硫等杂质干扰氰化,氰化法金的浸取率很低,而硫脲法不受此类杂质干扰。本文将矿石进行加盐固硫砷焙烧处理
目的运用护理程序对心脏瓣膜置换病人实施健康教育,从而使得健康教育内容更加系统化、科学化.方法应用评估、计划、实施、效果评价等具体步骤对心脏瓣膜置换病人实施入院时、
教师工作评价是以教师的工作数量和质量为评价对象,其主要目的是用客观的标准、科学的方法技术,按照合理的规范化程序对教师的工作进行价值判断,从而激励教师努力提高自己的
人类与环境的相互关系,是随着人类的出现而产生的.随着人类的进步,这种相互作用表现得越来越明显.科学技术的迅速发展,给人类生产、生活带来诸多便利,同时也给人类赖以生存的