七年级下学期开学时，原来的语文老师生病了，我们班新换了一位语文老师，那时，原本很喜欢语文的我忽然感到有些茫然。
　　第一节语文课，出于对新老师的好奇，我和同学们一样听课格外认真。然而，由于新老师和原来的老师讲课方法不一样，我还是感觉有些不太适应。
　　第二节语文课，老师让同学写“快速作文”，当堂命题、当堂写作、当堂交作文，同学们都有点不适应，有许多同学只写了半篇，就到交作文的时间了，而我却顺利地完成了任务。老师点评时，我被排到了合格这一列，我在心里暗自庆幸，心想多亏自己曾经在书店翻看过一本关于“快速作文写作”的书，掌握了写作方法，才能够迅速完成“任务”。
　　第三节语文课，老师总结了前两天学生听课的情况，并公布了语文学习奖励制度。老师要求，每天一页小楷，一篇日记（周六、日除外），每周一篇“快速作文”，每两周一篇大作文，期末为完成好的同学颁发奖状和奖品，而且老师明确表示学期末统考语文成绩排在班级第一的同学就当语文“课代表”。
　　竞考语文课代表！我心想，想当将军才是好士兵，我现在还不是班级干部，我一定要好好学语文，考个“课代表”给爸妈看看。
　　于是，我开始努力学习语文，课上认真听讲，课后认真作业，认真复习。期末统考结束了，成绩一出来，就有同学告诉我说：“林爽，你语文成绩最高，年级第一，你当之无愧是语文课代表了！”
　　返校的那天，语文老师把我叫到办公室，说：“林爽，你这次成绩最好，你真棒！你就是班级的语文课代表了！”听了老师的称赞，我高兴极了，我暗暗地说：“我流了多少汗呢！没有耕耘哪有收获啊？！”
　　晚上，我在班级同学的QQ群上，在醒目的地方，为自己赫然地点了一个赞！
　　【简评】文章用心理描写的手法，将“没有耕耘就没有收获”的主题表现得清楚明白。启示我们，只有努力奋斗，才能实现自己的梦想。小作者语言清新质朴，简洁明了；文章层次清楚，篇末点题的写法值得借鉴。
　　指导教师：张永煊